近日，新年伊始，秀州中學(xué)首屆教育科研大會如期召開。這是學(xué)校2018打造“文化圣園，溫馨家園，生態(tài)公園，數(shù)字校園”的開篇序曲，也是學(xué)校“紅船引航，科研先行” 的分享動員。嘉興教育學(xué)院科研與信息處吳麗萍處長和分管市屬學(xué)校教科研工作的朱玲娟老師親臨活動并分別作點(diǎn)評、講座。
　　首屆教育科研大會以“科研引領(lǐng)與教師成長”為主題。選擇這個(gè)主題是因?yàn)榻處熓菍W(xué)校發(fā)展之本，教育科研是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要平臺，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必要條件和不絕動力，更是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
　　會議由周崴副校長主持。首先周校長宣讀嘉興市屬級第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和2017年度秀州中學(xué)科研標(biāo)兵。校領(lǐng)導(dǎo)和科信處領(lǐng)導(dǎo)為這些獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯，并合影留念。
　　科研標(biāo)兵全穎潔老師、曹杰老師和陳女誼老師分別從課堂教學(xué)、班級管理、校本課程開發(fā)角度分享了自己在科研路上的思考與實(shí)踐。全老師從“問題反思、教學(xué)試水、不斷總結(jié)、行動提升”四方面談了小小標(biāo)題選擇題引發(fā)的對標(biāo)題關(guān)注，對閱讀關(guān)注，進(jìn)而對學(xué)生思維的關(guān)注，感悟“科研就是思考”；曹老師圍繞內(nèi)高學(xué)生在走班過程中，暴露出的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差、行為規(guī)范松懈等問題，開展了《走班制下內(nèi)高班學(xué)生自主管理策略研究》的課題思考，提出了“齊抓共管，建立學(xué)生自主管理體系；學(xué)生自治，提升學(xué)生自主管理品質(zhì)；以師為導(dǎo)，優(yōu)化班級管理模式”的實(shí)踐路徑；陳女誼老師則分享了自己從2014年申報(bào)個(gè)人微型課題開始，圍繞“動手做”數(shù)學(xué)這個(gè)抓手，緊跟新課改步伐深入研究，更新升級，尋找志同道合的伙伴，組建自助式科研共同體，嘗試對學(xué)校課堂教學(xué)改革背景下的校本課程開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新探索，成功申請到浙江省教研課題的心路歷程。三位老師的交流，緊扣主題，各有側(cè)重。
　　吳麗萍處長代表市科信處，對學(xué)校首屆教育科研大會的勝利召開表示熱烈祝賀。點(diǎn)評三位老師的研究，都是從自身的工作、學(xué)習(xí)出發(fā)。課題與學(xué)校特色結(jié)合，與教師實(shí)際結(jié)合，方法多樣，視角多元，是在本土中科研，科研中發(fā)展。希望學(xué)校今后的教科研能“立足課改，走向校本，回歸實(shí)踐，聚焦課堂”；希望學(xué)校進(jìn)一步增進(jìn)科研興師、強(qiáng)師意識，更多地講自己教育改革的故事；希望學(xué)校加大科研品牌的研究意識，確立科研方向，持續(xù)項(xiàng)目研究，增強(qiáng)百年名校的影響力。吳處長的講話，幫助我們認(rèn)清了教科研的發(fā)展趨勢，為學(xué)校的科研指明了科學(xué)方向。
　　如何讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力？怎樣尋找到非凡且詩意的教學(xué)境界。朱玲娟老師《在教育科研中成長和幸福》的微型講座中，從“狀態(tài)大于方法、成長重于成果、行動勝于一切”三方面闡述了教師成長和發(fā)展的路徑、方法。認(rèn)為“成長就是一種狀態(tài)” 、“教學(xué)過程本身就是研究過程”。老師們要“練就一雙發(fā)現(xiàn)研究問題的慧眼，增強(qiáng)理論自覺提高理性思維水平，養(yǎng)成基于證據(jù)開展教育改進(jìn)的習(xí)慣。”
　　最后金玉榮校長用 “表彰、分享、培訓(xùn)、動員” 八個(gè)字，總結(jié)了首屆教育科研大會的召開。金校長肯定了秀中的老師是能夠做科研，能夠出成果的。成果是能夠促進(jìn)自身發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是可以為教育教學(xué)服務(wù)的。老師們碰到問題、思考解決；讀書學(xué)習(xí)、指導(dǎo)解決，研究的課題都來自于教育教學(xué)實(shí)踐，遵循的是“實(shí)踐-理論-再實(shí)踐”的行動研究，重要的是“做”，要兩條腿走路：教育教學(xué)實(shí)踐，反思總結(jié)成長。結(jié)合2018年工作，金校長在大會上提出了四個(gè)要求，①是進(jìn)一步樹立育人質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的理念，發(fā)展的途徑就是教育科研，圍繞育人質(zhì)量理念，思考“單位時(shí)間內(nèi)如何提高教和學(xué)的效率”，開展教育科研。②是圍繞學(xué)校特色發(fā)展這一重大課題，就學(xué)校特色發(fā)展的目標(biāo)、路徑、載體和核心文化，開展教育科研。③是進(jìn)一步營造教師人人參與教育科研的氛圍，重新修訂考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。④是努力構(gòu)建“惠人”秀中校本培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)秀中每一位教師的發(fā)展，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，帶動學(xué)校發(fā)展。愿秀中老師在“紅船引航，共筑秀中夢”的主題下，都能成為踐行者。（秀州中學(xué) 周環(huán)）

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